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科 研 课 题 开 发
 
科研课题开发  加入时间:2006-6-1 12:50:39  admin  点击:4772
 科研课题名称: 桑塔纳2000多媒体教学课件

 任务来源

研究起止日期 

 完成情况

    《桑塔纳2000多媒体教学课件》课题是经自治区交通厅交综合函[2003]63号文下达的广西交通科研项目计划,课题由广西交通高级技工学校独立承担完成。

 2003年5月~2004年5月

    通过广西壮族自治区交通厅验收合格 

 说  明

    随着电脑科技飞速的发展和不断深入人们的生活,利用电脑多媒体课件教学已成为教学手段中的重要一环,它是运用电脑多媒体手段,以二维和三维动画、声音、图片及文字等进行表述,讲授汽车各系统、各总成结构、工作原理及过程,使学员易接受及掌握。能有效地解决传统教学中存在的一些弊端,提高教学质量及工作效率,从而降低了设备的损耗率。
    汽车多媒体课件教学,在一些发达国家,已普遍采用。在我国,由于各方面的原因,仅有几所大学采用,而在我区,这更是一个空白。进行桑塔纳2000型轿车教学课件的开发,不但能填补我区在这一领域的空白。还能广泛应用于学校的教学及汽修人员的培训领域,有利于我区汽修人员理论水平提高,对我区交通运输行业的发展,有着重要的现实意义。

 

 科研课题名称:轿车制动防抱死系统(ABS)实验设备

 任务来源

研究起止日期 

 完成情况

    《轿车制动防抱死系统(ABS)实验设备》课题是经自治区交通厅交综合函[2003]63号文下达的广西交通科研项目计划,课题由广西交通高级技工学校独立承担完成。

2003年5月~2004年5月

    通过广西壮族自治区交通厅验收合格,并获交通厅科技进步奖

 说  明

    本课题是为了汽车维修专业培训研发汽车ABS制动防抱死系统教学设备,以确保教学效果及教学质量。该设备能直观反映ABS的结构特点、工作过程,动态反映制动过程,同时能显示各种检测数据,有利于直观教学与理论讲授,便于取得更好的教学效果。
    整台ABS实验设备的主要部件都是以1:1或直接购买轿车配件,所有部件都装于明显部位,能模拟轿车在不同转速条件下的不同车速及在不同车速下的制动动态。直观表现轿车制动时的制动油压,ABS的作用时刻。动态、直观地将轿车正常行驶时紧急状态下,制动防抱死系统(ABS)的工作过程模拟出来,是国内设备首创。

 

 科研课题名称:广西交通高级技工学校校园网

 任务来源

研究起止日期 

 完成情况

    广西交通高级技工学校校园网课题是经自治区交通厅交综合函[2004]631号文下达的广西交通科研项目计划,课题由广西交通高级技工学校独立承担完成。

 2004年5月~2006年3月

    通过广西壮族自治区交通厅验收合格

 说  明

    计算机技术和通信技术的紧密结合,推动了计算机网络的迅速发展。作为培养社会人才重要基地的教育领域,为了充分利用现代社会先进教学手段,为学校领导、行政管理人员、教师和学生提供良好的信息管理,加强教育管理部门、学校和社会之间的交流,实现教育管理部门和学校之间方便的通讯、协作工作和高效的信息资源共享和信息服务.
    广西交通高级技工学校建设校园网系统,包括以下三个部分:网络基础设施建设、网络应用软件系统建设以及网络信息资源建设。其中,网络应用软件系统应包括学校管理信息系统(MIS)和学校办公自动化(OA)网络系统、图书资料检索系统等,校园网络上的重要应用系统——学校管理信息系统是一个以计算机为工具,对学校管理信息进行处理的人—机系统,它能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态,能利用过去的数据统计分析,能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校,为学校管理层的决策提供有效信息。

 

 科研课题名称:汽车发动机故障模拟电教实验台

 任务来源

研究起止日期 

 完成情况

    汽车发动机故障模拟电教实验台课题是经自治区交通厅交综合函[2003]63号文下达的广西交通科研项目计划,课题由广西交通高级技工学校独立承担完成。

 2004年5月~2006年6月

未完成

 说  明

    随着电脑科技飞速的发展和不断深入人们的生活,利用电脑多媒体课件及实验台架模拟真实汽车教学已成为教学手段中的重要环节。教师通过运用电脑多媒体手段及科学设置的汽车发动机故障模拟电教实验台,讲授汽车发动机各系统工作原理及进行故障模拟设置和诊断,使学员易接受及掌握。能有效地解决传统教学中存在的一些弊端,提高教学质量及工作效率。
    学校是培养汽车维修人才的摇篮,其办学质量在很大程度上受到教学设备的制约,直观教学与理论讲授有机结合将使教学效果发挥得更好,还能广泛应用于学校的教学及汽修人员的培训领域,有利于我区汽修人员理论水平提高,对我区交通运输行业的发展,有着重要的现实意义。它能解决汽车专业教学过程中受到场地、设备等条件的限制,让全体学生能及时直观的理解和掌握课堂上教师所讲授的知识。



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